9月7日下午，第二临床学院在行政综合楼702会议室召开2026年教育教学思想大讨论第三次集中讨论会。学院党总支副书记李元、副院长葛晓军出席会议，各教研室主任及秘书、教师代表及相关科室人员参加。会议由学院办公室主任陈伟主持。

葛晓军围绕主题作领题导学讲话，指出四个专题共同构成“培养过程—能力提升—质量检验—条件保障”的完整闭环，事关学院人才培养质量全局。他对实践育人、双创科研、质量监控、条件保障四个方面提出方向性要求。

与会人员围绕四个专题深入研讨。实践育人方面，建议引导学生早进临床、早进科研，通过参加组会、参与实验、随师查房等方式强化实践能力；双创科研方面，认为本科生科研潜力可观，建议更多教师申报大创课题，引导学生立足临床问题凝练研究方向，以赛促学；质量监控方面，建议建立“监控—反馈—整改—复核”闭环，实行教研室与科室两级督查；条件保障方面，加快典型病例案例库建设。与会教师结合各教研室实际积极建言，提出多项具有针对性的意见建议。

李元在总结讲话中对讨论成效给予充分肯定，认为研讨紧扣主题、直面问题。她强调，全院要以此次讨论为契机，统一思想、凝聚共识，将讨论成果转化为推动工作的具体举措，并对第二次讨论中提出的相关问题进行回应。

此次讨论进一步理清了学院教育教学改革思路，明确了下一阶段工作重点。学院将持续聚焦教育教学痛点难点问题，坚持边讨论、边整改、边提升，推动各项改革举措落地见效，不断提升人才培养质量。