为深入贯彻落实集体备课制度，发挥教学团队智慧，提升课堂教学质量与青年教师教学能力。2025年12月10日下午，第二临床学院组织传染病学临床教研室在行政综合楼7楼2号会议室开展集体备课示范活动。专家组由学校教学督导团薛黔教授、陈双华教授以及医院教指委顾问杨春丽教授组成，医院党委委员、第二临床学院副院长杨垒出席活动并致辞。

本次活动由传染病学临床教研室副主任李滢主持，青年教师朱玉玉担任主备人，教研室其余教师共同参与。同时，第二临床学院邀请各教研室、科室负责人带领教学骨干及青年教师代表共70余人现场观摩。

活动伊始，李滢副主任简要介绍了《传染病学》课程的基本情况、本次备课的目的、内容与范围，并对主备人朱玉玉老师的教学背景与前期准备工作予以说明。随后，主备人朱玉玉老师依据“五备法”，围绕“伤寒”章节的教学设计进行了系统说课。在集体研讨环节，教研室全体教师积极参与，踊跃发言，研讨过程气氛热烈，体现了教学团队协作共进的浓厚氛围。最后，主持人对讨论成果进行梳理汇总，综合集体智慧，明确了本章节统一的教学目标、教学重难点、内容取舍标准与教学进度安排。

在集体备课结束后，三位专家对本次备课活动进行了专业、深入的点评与指导。薛黔教授根据学校集体备课的规范标准，重点围绕“五备三统一”的要求进行了细致点评。在“统一”环节，他强调应在确保核心目标、重点难点和进度框架一致的前提下，鼓励教师根据各自教学风格与班级特点进行个性化、创造性的教学设计。杨春丽教授重点关注了集体备课的流程优化与内容深度，她指出，在“备教材”“环节，应加强对最新国内外学术前沿进展和临床指南的关注与引入，使教学内容更具时代性和前瞻性。陈双华教授强调，教案与讲稿在核心内容、逻辑主线和关键案例上必须保持高度吻合，教案设计应系统、完整地体现“知识、能力、素质三位一体”的教学目标，将价值塑造、能力培养、知识传授三者融为一体。

下一步，我院将以此次活动为新的起点，将“真备课、深研讨、共成长”的教研文化深耕厚植于各教研室的日常，让集体智慧的火花照亮每一节课堂，共同推动我院教育教学质量迈上新台阶。